Day: 3 March 2021

【国会】班级人数减至23人?黄循财称近年师生比例已有改善

【国会】班级人数减至23人?黄循财称近年师生比例已有改善

有朝野议员建议,政府应检讨现有中小学班级人数,这有助于减轻教师负担,教师也较能关注进度较落后的学生。不过,教育部长黄循财表示,尽管本地师资有些微下降,但过去十年本地师生比例已有改善。 林志蔚今日(3日)在国会中提出质询,在先进国家当中,我国是中小学平均班级人数最高的国家之一。尽管我国的师生比例有所改善,但比如丹麦是12学生对比一位老师比例、卢森堡9比1,本地师生比例还是高一些。 尽管师生比例有所不均,但我国学生仍能在世界中变现优秀,林志蔚认为这可能是学生对私教或补习的重度依赖。 根据数据显示,学生私教的每月费用在1千200元左右,占据家庭收入的逾2巴仙。从全国数据来看,本地的私教费用高达120万,是占据公共教育拨款的10巴仙。 他认为,小班规模有助于减少额外私教费用的需求和依赖,且能够提供更公平的竞争环境,减轻教师的负担,让他们可以更聚焦在落后的学生,因此可以将班级人数限制在最多23人左右。 对此,黄循财则回应,“我希望他们(议员)能明白,相较经合组织成员国,我国的教师人数并不多。” 黄循财续指,尽管近年师资人数有轻微下降,但大致维持在3万2000人左右,因此要将我国师资人数与入学人数做比较。 在过去十年中,师生比例确实有所改善,从2010年的19比1,到目前的15比1,且在中学制度内,也从16比1 减至12比1。 基于教师人数较少,黄循财表示,教师通常会以最大化影响,比如在最早入学的年纪或是更有需求的地方作出安排。 例如,例如在学习计划中就以8至10人规模进行,而小学高年级的基础班也维持在10至20人,且普通技术(Normal Technical)的中学课程也基本上维持在小班制。 此外,我国教师也需花费更多时间用于对学生整体发展相关的重要活动上,如专业发展课程和备课。 至于私教费用对本地学生在国际中的表现,黄循财则认为,此番言论对学校教师或许会更不公平。他认为,教师的素质才是真正影响学生学习和表现的关键原因。

“党籍不会过期失效”  前进党称已就党籍终止知会卡拉

【国会】教育部:科目编班全面计划 再有30中学明年起推行

教育部指出,明年起将再有30所中学加入科目编班全面计划的行列内,取代现有的分流制。 教育部长黄循财今天(3月3日)在国会拨款委员会辩论部门开支预算时指出,我国自去年开始,已有28所中学进行科目编班全面计划试跑,并取得令人鼓舞的初步成效。 他表示根据当局观察,没根据学生修读课程进行分班的学校,其学生能够和不同课程的同学交友,更懂得互相尊重且了解彼此的长处。不同背景所组成的班会,也营造了更为活跃的课堂讨论氛围。 当局也发现,科目编班全面计划所带来的调整,如课程时间表调整和课程设计都获的试跑学校及教师的良好接受。 教育部将以试点学校的经验作为借鉴,以协助其他中学实施科目编班全面计划,而本地其他中学也将在2023和2024年期间,采纳有关计划。 探讨放宽理工预科班门槛 黄循财指出,教育部为了让学生有更多机会报读自己有兴趣且占优势的课程,目前也已开始检讨中学后的升学途径。 他指出,其中,理工学院和工艺学院的课程教育模式和发展途径,已经由教育部第二部长孟里齐率队展开检讨工作。 目前,理工学院预科班只开放给普通学术源流的N水准会考毕业生报读。为了让更多学术源流的中学毕业生得以报读,从中挖掘自身兴趣和长处后转入合适的选修课程,教育部探讨放宽理工学院预科班的录取门槛。 让更多学生报考工教学院 此外,目前我国就读国家工艺教育局证书课程,却没有继续升学,即没有继续报考高级国家工教局证书,或到其他学府升学的的学生有三成。 对此,教育部将会对工艺教育学院的课程展开检讨工作,以想方设法让更多的学生升学和报读。

【国会】照顾适应不良新生和特需生 政府推新生融入支援  扩大特需生名额

【国会】照顾适应不良新生和特需生 政府推新生融入支援 扩大特需生名额

教育部最晚会在2026年前,为所有小学推出新生融入支援计划(TRANSIT),协助面临社交和情绪管理困难的小一新生适应学习环境。 教育部兼社会及家庭发展部政务部长孙雪玲今天(3日)在国会拨款委员会辩论部门开支预算时表示,新生融入支援将会有教育协作人员(学习与行为支援)和教师以小组的形式,为学生进行指导,旨在教导学生自我管理、情绪管理和沟通技巧。 孙雪玲指出,孩子在小学刚开始的阶段是关键时刻,因此针对性的指导对有适应困难的小一新生来说,有利于他们融入学校环境内。 目前已有小学开始试行新生融入支援计划,伊莱雅园小学(Elias Park Primary School)就是其中一所试点学校。而直至今年年底,预计将会增至40所试点小学,占所有小学的两成。各校预计,每年会有五到10名学生参加新生融入支援计划( TRANsition Support for InTegration,简称TRANSIT)。 校方会将需要辅助的学生在上特定英文和数学课节时,带到小班上课。而小班教师和教育协作人员会为相关学生展开为期六个月的教导,之后再留意学生的状况,将会持续支持有需要的学生。 教育部指出,试点计划的反应良好,多数学生的行为与社交能力都有所改善,能在课室独立学习。据教育部文告,有关课程包括教导学生学习更多良好的课堂学习习惯、管理好自己的情绪,以及发展他们的社交和沟通技巧。 学生将透过角色扮演、独立练习及在训练有素的职员指导下,学习这些技能。 在推行新生融入支援的过程中,教育部也将为教育工作者提供专业发展,以规划自我管理技能的教学,制定干预计划和课堂策略,并密切监督学生的进展。 相关专业发展课程也有助提升校方为其他有特殊需要学生提供支援的能力。 为轻度智障者提供600名学额 另一方面,孙雪玲也宣布当局将与长老会社区服务部合作扩大恩园学校(Grace Orchard School)的规模,为7至18岁患有轻度智力障碍的学生,提供多达600名学额。 ...

涉嫌诽谤尚穆根 拉维获无事省释并向尚穆根公开致歉

涉嫌诽谤尚穆根 拉维获无事省释并向尚穆根公开致歉

日前律师拉维在脸书上对内政暨律政部长尚穆根发表诽谤言论,警方依刑事诽谤罪名调查,控方在今早(3日)申请无事省释,法官批准。 本社报道,拉维曾在11月6日,在脸书上称本地资深律师尤金.图莱辛甘(Eugene Thuraisingam),于2017年曾告诉他,内政暨律政部长尚穆根自称能对大法官梅达顺“施加影响”,而且还能“发号施令控制梅达顺”(“calls the shot and controlls (sic) Sundaresh Menon)。 对此尤金致函尚穆根澄清,拉维的言论不属实,尚穆根也未曾告知他上述言论。随后,控方援引刑事程序第16(2)项,指示警方依刑事诽谤罪名调查拉维。 总检察署今早发文告表示,经代表律师的陈情后再三斟酌,决定申请无事省释,仅对拉维开出警告,与此同时,他必须服从三项条件,即必须承诺在24个月内不能再犯案;必须删除涉案的脸书内容;必须刊登对外的道歉,并且不能在论述涉案文章的内容。 据总检察署表示,拉维目前已经删除贴文,并且在面簿上刊登了道歉信,因此控方今早向法院申请无事省释,获得了法官的批准。 然而无事省释不等于获判无罪,控方依然可以在日后选择重新提控他。总检察署强调,若拉维违反任何一项条件,将会重新起诉他。 而拉维也在25日,在脸书上上公开道歉声明,指他承认该篇贴文对尚穆根和大法官梅达顺产生了影响,并承认这是虚假指控,毫无根据,因此也会向尚穆根致歉。 他也表示,目前该篇贴文已从脸书上删除,并承诺不会再就此问题作出任何进一步说明。 https://www.facebook.com/ravi.mravi.7/posts/10215103388058553

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